幼儿园主题活动属于综合课程。( )

我国幼儿园课程目标体系是以学习内容为结构框架的体系。( )

美国幼儿园课程目标体系是以幼儿园发展领域为结构框架的体系。( )

英语中“课程”一词最早出现于英国教育家斯宾塞的《什么知识最有价值》一文中。( )

学科课程完全排斥儿童的心理经验。( )

课程目标既是选择课程内容、确定课程组织方式和教学策略的依据，也是课程评价的标准。( )

我国古代的“六艺”课程符合“课程即学习的科目”的课程定义。( )

我国幼儿园课程五大领域的课程组织属于分科课程。( )

幼儿的发展需要是指“理想发展”与“现实发展”之间的距离。( )

我国幼儿园教育的目的是“教育必须为社会主义现代化服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人”。( )

关注幼儿在具体教育情境中的个性化表现和创造性，是哪种目标的特征？

以文化知识为基础，根据学科知识的逻辑体系组织而成的课程是

“将重心由‘学科’和‘教师’转移到了‘经验’和‘学生’上，强调以学生为中心，强调学生与教师、材料等相互作用获得的经验，实现了课程本质由‘客体’到‘主体’的转变，也是教师从关注‘教什么’到‘为何教’和‘怎样教’的转变”指的是哪种课程定义？

“具体、明确，便于操作和评价”是哪种目标的特点？

杜威“教育即生长”的命题构成下列哪种课程目标取向的来源？

“只关注教学的科目，不关注学生的情感陶冶、个性培养

只关注学生的认知发展，不关注学生‘完整人格’的发展”是下列哪种课程定义的特点？

以儿童的主体性活动的经验为中心组织的课程是（）

泰勒在《课程与教学的基本原理》中所采用的课程目标是（）

下列哪一项是课程目标？

下列哪种目标尤其强调个性化和幼儿创造性？（）

我国幼儿园的单元主题活动属于哪一种课程？

以斯腾豪斯的“过程模式”开发和实施课程应采用哪种课程目标？（）

“娃娃家”游戏属于哪种课程形态？

下列哪种目标尤其强调个性化和幼儿创造性？（）

属于隐性课程的是

下列表述正确的有

学科课程的局限有

验课程的局限有

下列哪些特性是幼儿园课程所具有的

经验课程的优点有

属于显性课程的有

把课程定义为预期的学习结果或目标可能导致的后果是