知道正确刷牙的方法，并初步学习刷牙，是哪个年龄班的主要学习内容？（）

“细胞病变→组织结构病变→功能障碍”是（）医学模式的观点。

（）表现为幼儿反复而持续地出现违反与其年龄相适应的社会道德准则和规范，侵犯他人或公共利益的行为。

（）几乎占每日热能总量的60%，是最重要也是最经济的供热营养素。

（）是评价学前儿童的知识、态度和行为是否因为健康教育活动的干预而发生有利改变。

（）是学前儿童心理健康的基本前提。

（）是幼儿心理健康教育的主渠道和最基本途径。

（）是最适合于学前儿童的评价方法。

（）法是利用偶发事件进行及时的、灵活的教育。

（）法是学前儿童生活常规教育中最重要的方法，也是养成教育的主要方法。

（）能防治坏血病，若体内缺乏它，易出现全身血管出血、骨骼和牙齿断裂等症状。

奠定我国中医理论基础的医学模式是（）医学模式。

对现代西方医学的发展和保障人类的健康产生了巨大的推动作用，奠定了现代医学基础的医学模式是（）医学模式。

对于30分钟一次的体育活动来说，准备活动时间大约在（）为宜。

儿童（）岁以后经常在白天不能控制排尿或不能于睡觉时醒来自觉地排尿，在排除了躯体疾病的原因之后，则成为功能性遗尿症。

教学活动要求安排在儿童每天精力最充沛，机能活动最旺盛的时候，一般早餐以后（）小时左右。

开始把健康与疾病和人类生活的环境联系起来进行观察与思考的医学模式是（）医学模式。

能够保持自身仪表的整洁，会根据天气情况主动增减衣服，是哪个年龄班的主要学习内容？（）

能够主动与人交往，能与同伴合作，会谦让，是（）班儿童幼儿园健康教育的阶段性目标。

能够做到主动维护环境卫生，不乱扔物品，有清理环境的习惯，是哪个年龄班的主要学习内容？（）

能较全面地掌握有关体育活动的基本知识，规则意识增强，有较强的集体观念，是（）班儿童幼儿园健康教育的阶段性目标。

培养（）是学前儿童健康心理教育的核心内容。

平衡能力通常包括静态平衡和动态平衡。静态平衡使用的测量方法通常是（）。

缺乏（）时，容易患夜盲症、皮肤粗糙、眼球干燥、机体抵抗力下降。

乳类、鱼虾类、蛋类、瘦肉、肝脏、豆类、干果类等含有丰富的（）。

适合在幼儿中开展攀登比赛的年龄阶段为（）。

跳绳、跳皮筋等，适用于幼儿园（）班跳跃姿势练习。

听信号走、脚尖走、蹲着走、平衡板上走、上下坡走、倒退走，适用于（）班的走步姿势练习。

通常认为，（）岁以前是儿童实现性别自认的关键期。

投掷动作通常可以分为两类：掷远、掷准。其中，单手掷准主要适用于（）班的投掷姿势练习。

我国古代的阴阳五行病理学说反映的是（）的医学模式。

下列哪种教养方式有利于儿童的心理健康发展？（）

下列攀登活动不适合学前儿童的是（）。

下列体育游戏中，主要用于锻炼儿童灵敏性和速度的是（）。

学前儿童（）教育是养成教育，是实施健康教育的基础。

学前儿童健康教育评价的重点应放在幼儿（）的建立于养成上。

学前儿童心理健康的重要前提是（）的发展。

一对一整齐地走、赤足走、听信号变速或变方向走，适用于（）班的走步姿势练习。

幼儿缺（）时，容易出现身体发育迟缓或停滞，智力低下，导致呆小症。

幼儿缺（）时，容易出现生长迟缓、伤口愈合慢，味觉减退、食欲差，并有异嗜癖。

在人体内不能合成，只能通过食物供给的营养素是（）。

在神经系统中，大脑、脑干、小脑相比较，（）发育较晚。

在学前儿童健康教育常用的方法中，有一种倡导“凭亲身体验，让事实说话”的方法是（）。

在学前儿童健康教育中，讲解刷牙的重要性以及正确的刷牙方法，应选择（）法。

在学前儿童身体生长发育教育中，（）是学前儿童学习认识自己的一种最重要的方法。

在学前儿童生活常规教育中，对于儿童不容易理解的健康教育内容、不便于掌握或者需要经过系统练习行为技能等，最有效的方法是（）。

在学前儿童体育教育的活动过程设计中，基本部分的时间安排一般占总时间的（）。

在学前教育中，最终落实到学前儿童的身心发展过程中的目标是（）。

在幼儿体操的编排要素中，（）是最主要的要素，是组成一套动作的基础。

在正常情况下，幼儿户外活动时间每天不得少于（）小时。

《纲要》明确提出的幼儿健康领域的目标为（）。

成功的学前儿童健康教育应该包括（）三位一体的健康教育。

从有利于幼儿身心健康和谐发展的角度来说，良好的家庭教育环境应有以下几个特征。

蛋白质的主要功能是（）。

当儿童出现违拗与不服行为时，可以采用的行为疗法包括（）。

对学前儿童来说，应具备的最基本的、最主要的人体适应能力包括（）。

发展投掷动作时重点是发展幼儿（）的能力。

健康教育随着社会的发展以及人类对健康问题认识的逐步深入，呈现出如下发展趋势。

结合婴儿期的发展状况，婴儿期健康教育的目标为（）。

平衡能力通常包括静态平衡和动态平衡。动态平衡使用的测量方法通常是（）。

确定学前儿童健康教育目标的依据是（）。

若被蜜蜂蛰伤，可在伤口处涂（）。

膳食中热能来源于（）三大产热营养素。

适合于学前儿童身体动作练习的形式主要包括（）。

体质即人体的质量，它通常包括（）。

跳跃动作时要把（）动作作为指导和练习的重点。

下列关于学前儿童健康教育活动设计的基本要求正确的是（）。

下列关于学前儿童身体生长发育教育注意问题的描述正确的是（）。

下列关于学前儿童生长发育的一般规律描述正确的是（）。

下列关于学前儿童饮食与营养教育内容的描述正确的是（）。

下列属于学前儿童健康家庭教育内容的是（）。

下列学前儿童心理健康教育的方法中，属于补偿性教育法的是（）。

下列学前儿童心理健康教育的方法中，属于养成教育法的是（）。

现代的三维健康观认为，健康具有（）的特性。

现代的三维健康观认为，健康应当包括（）。

选择学前儿童健康教育内容的依据包括（）。

选择学前儿童心理健康教育内容的依据包括（）。

学前儿童安全生活教育的内容包括（）。

学前儿童健康教育常用的教学方法包括（）。

学前儿童健康教育活动评价是学前儿童健康教育评价最重要的组成部分，具体来说包括（）3种不同层次的评价。

学前儿童健康教育评价的实施过程包括（）3个阶段。

学前儿童健康教育评价的应用原则包括（）。

学前儿童健康教育评价的主要功能包括（）。

学前儿童健康教育实施的主要途径包括（）。

学前儿童体育教育的主要目标包括（）。

学前儿童体育教育的组织原则包括（）。

学前儿童体育教育应遵循的规律包括（）。

学习障碍儿童一般都伴有学习成绩的落后，但并不是所有成绩落后的儿童都有学习障碍。学习障碍是指（）。

一般认为，影响人类健康的主要因素包括（）。

以下属于行为障碍的是（）。

幼儿跑的练习重点是腿的动作，要求（）。

幼儿园在环境布置方面要遵循一定的原则和要求，具体包括（）。

在学前儿童体育游戏的组织过程中，应注意（）。

在制定学前儿童健康教育活动目标时，应从（）三方面进行系统构建。

触电急救首先要做的是立即检查患儿的精神、呼吸和心跳，并在抢救的同时，送医院进一步处理。（）

创设适宜的睡眠环境，安排充足的睡眠，培养按时睡、单独睡的良好习惯，是婴儿期健康教育的内容。（）

蛋白质、碳水化合物、脂肪、矿物质、维生素和水是促进人体生长发育、维持人体健康的六大营养素。（）

当儿童暴怒情绪发作时，成人应及时劝导，或强制禁止，以免发生危险。（）

当发现幼儿常常啃咬手指时，常采用在其手指上涂口味药或裹上手指等方法。（）

当幼儿发生惊厥时，应将患儿转移到安静环境，并让其正面朝上。（）

对热汤、热粥烫伤幼儿，应立即脱去浸湿的衣服，不易脱去时，可用剪刀剪破撕开，充分暴露创面。（）

对学前儿童健康教育进行评价时，主要是评价教育结果。（）

对学前儿童健康知识水平的评价，通常采用横向对比测试的方法，通过口头测试来了解他们对健康知识的掌握情况。（）

对于口吃的儿童，成人应及时给予提醒，并示范其正确的表达方法。（）

儿童攻击性行为是一种自我保护行为，会随着年龄增长而消失，因此，成人不必加以干涉。（）

儿童早期性教育应从儿童懂事开始，并且与家庭生活息息相关。（）

骨折的急救原则是：固定伤肢、限制活动。（）

机械论的医学模式认为人是机器，修补与完善是治愈疾病的基本方式。（）

健康就是没有疾病或虚弱现象。（）

教给学前儿童独立进餐和使用餐具的技能不是学前儿童饮食与营养教育的终极目标之一。（）

了解预防龋齿和换牙的有关知识，注意用眼卫生，是中班儿童幼儿园健康教育的阶段目标。（）

能够懂得要科学合理地进食，逐步形成良好的饮食习惯，是大班儿童幼儿园健康教育的阶段目标。（）

能够了解身体的外形结构，认识并学习保护五官，是中班儿童幼儿园健康教育的阶段目标。（）

人的身体状况可以简单地分为健康和疾病两种状态。（）

身体素质特指在运动中反映出来支持高效完成运动的动作过程的身体机能状况或品质，一般包括力量、耐力、速度3方面的内容。（）

实现学前儿童体育教育任务的最基本的手段和途径就是进行身体动作练习。（）

四散追逐跑躲闪跑、20-30m快跑、听信号变速变方向跑，主要适用于中班跑步姿势练习。（）

现代三维健康观认为，人的健康是动态发展的，所以不能借助任何手段加以衡量。（）

心理健康通常是指没有心理疾病。（）

学前儿童的健康是能吃能睡不生病。（）

学前儿童的膳食应以儿童喜爱的肉、禽、蛋、鱼、奶等为主，以保证儿童获得足够的营养。（）

学前儿童的身体健康是指生长发育良好，体形正常，各个组织与器官结构完整、功能正常，没有生理缺陷，对内外部环境具有一定的适应能力，体能不断增强。（）

学前儿童健康教育课程专指健康教育活动，即通过健康、社会、科学以及其他领域有关教学活动，通过游戏和户外活动进行健康教育。（）

学前儿童健康教育评价的标准可以在评价过程中根据实际情况随时更改。（）

学前儿童健康教育评价是对学前儿童健康教育的个人价值和社会价值做出判断的过程。（）

学前儿童身体生长发育教育，主要是让学前儿童深入了解人体的主要结构和生理现象。（）

学前儿童身体生长发育教育的内容主要包括人体保护常识教育和身体生长教育。（）

学前儿童说谎时一种极恶劣行为，成人应严厉制止。（）

学前儿童体育教育不仅能够促进学前儿童身体发展，而且有利于学前儿童认知与个性发展。（）

学前儿童卫生保健工作状况评价是指对学前儿童健康服务的检查与评价。（）

夜惊是睡眠障碍的一种表现，多数儿童夜惊现象可自行消失，所以，成人不必关注。（）

一般地，学前儿童的心理健康指心理发展达到相应年龄组的正常水平，情绪积极，性格开朗，无心理障碍，对环境具有较好的适应能力。（）

一般通过测量头围可反映大脑发育情况。（）

一般相对来说，男性基础代谢比女性高，成年人比儿童高。（）

婴幼儿经常地吮吸手指或啃咬指甲，不单只是偶尔形成的不良习惯，也可能是心理障碍的症状。（）

幼儿基本体操是一项以器械操为主，以徒手体操、技巧单个动作、舞蹈单个动作，部分素质、柔韧练习及队形变换为辅的综合性项目。（）

幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位，抓好安全工作是幼儿身心健康发展的重要保证。（）

幼儿园合理的一日生活制度必须依据幼儿的年龄特点、季节、家长工作的特点、幼儿园教育教学的特点等来制定。（）

幼儿园生活常规的要求需要保育和教育同时进行，儿童年龄越小，越需要通过保育的手段满足生活需要，养成良好的生活习惯。（）

在进行婴幼儿教养活动时必须遵循“以养为主，寓教于养，教养融合”的基本原则。（）

在评价某一学前儿童的生长发育状况时，应更多进行横向分析。（）

在学前儿童体育活动结束后，教师应让儿童做适当整理放松活动，避免马上停止下来。（）

在学前儿童体育活动前的准备工作中，教师应认真检查场地、器械、幼儿服装等方面的安全卫生。（）

在学前儿童体育活动中，若出现儿童大声喊叫等扰乱正常活动的事件时，教师应及时强制终止活动。（）

掌握学前儿童的膳食心理特点，采取心理卫生措施和方法，是学前儿童营养教育的关键。（）

针对学前儿童心理健康的标志，在日常生活中，我们常常参照以下几点：精力充沛、心情愉快、开朗合群、生活规律、习惯良好。（）

知道过马路、乘坐交通工具、玩大型运动器械时要注意安全，了解日常生活中的安全常识，是小班儿童幼儿园健康教育的阶段目标。（）

制定和执行合理的生活制度，坚持在每日生活各环节中对学前儿童进行反复的长期的教育和训练，并提出具体要求，是学前儿童生活教育的一大特点。（）

钻的方法有正面钻和侧面钻。正面钻和侧面钻的不同之处在于两腿屈与伸的交替以及身体重心的移动。（）