《义务教育数学课程标准（2011年版）》既强调了课程内容的组织要有利于学生经历观察、实验、猜测、表示、推理、证明、交流等过程，也提出了需要处理好的几个关系。不列不属于需要处理好的关系是：（）

以下关于《义务教育数学课程标准（2011年版）》体现的学习评价观中表述不正确的一项是：（）

以下关于创新意识表述不正确的一项是：（）

以下关于《义务教育数学课程标准（2011年版）》对课程总体目标表述不准确的一项是：（）

以下关于学生的数学概念的发展规律表述错误的是：（）

以下关于学生数学问题解决能力表述正确的是：（）

依据学生数学认知结构的变化情况，可以将数学学习的过程划分为哪三个阶段；（）

以下关于小学数学教学原则表述不准确的一项是：（）

小学数学教学过程的基本要素包括：（）

小学数学教学的基本模式不包括以下哪个环节：（）

数感

符号意识

几何直观

模型思想

举例说明在小学数学课程教学中如何应用现代信息技术？

小学生数学学习的特点有哪些？