“学会学习”、“学会做事”、“学会生存”、“学会与他人合作”被联合国教科文组织称为教育的（）。

以新思维、新发现和新描述为特征的概念是（）。

（）是反映个体对自己是否有能力成功地完成某项活动的心理特征。

诚实、懒惰、自信、乐观等特征描述的是（）。

“以诚待人，天下信之”是说人只有（）。

关于乐群性格，以下说法正确的是（）。

想要培养友善的性格，可以从以下哪些方面进行（）。

美国心理学家卡特尔编制的用于人格检测的16种人格问卷中，乐群性指标得分高的人的人格特征包括（）。

积极进取的性格能够（）。

学习的内涵是（）。

培养人“乐学，善于学习”的途径有（）。

现代思维方式的基本特征是（）。

移植思维方法的关键有（）。

培养思维能力的方法包括（）。

责任的含义包括（）。

责任感可分为（）。

责任感的要素组成包括（）。

培养责任感可以从以下几个方面入手（）。

对责任感的培养十分有意义的活动有（）。

关于诚信的说法，正确的是（）。

形象思维，主要是指人们在认识世界的过程中，用直观形象的表象，解决问题的思维方法。（）

思维、思维方式与思维能力这三个概念的含义是相同的。（）

思维能力则是指人们运用正确的科学的思维方式认识和解决事物的能力。（）

无论社会实践发生了怎样地变化，思维方式的内涵也不会发生变化。（）

批判性思维就是要质疑和推翻一切和本人不同的思想和观点。（）

一题多解的训练是培养发散思维的好方法。（）

发散思维是创造性思维的最主要特点，是测定创造力的主要标志之一。（）

司马光砸光是移植思维的典型案例。（）

逆向思维就是敢于“反其道而思之”，创立新形象。（）

将以下分析方法与相应项目进行匹配。 （1）SMART法（） （2）SWOT法（） （3）四象限法（）