（）是由教育法律规范所确认和调整的人们在教育活动过程中所形成的权利义务关系。

（）的原则有合法性原则、责任行政原则、合理性原则、公开性原则。

教育立法是指由特定的（），依据一定的职权和程序，运用一定的技术，制定、认可和变更教育法律这种特定社会规范的活动。

教育法律的实施，不外乎两种方式，即：教育法律的适用和（）。

由特定的国家机关依照《宪法》和法律所赋予的职权，对有关法律规定进行的解释，称为（）。

《教育法》是由()审议通过的，是位于国家根本大法《宪法》之下的国家基本法律之一，与《刑法》《民法典》等国家基本法律处于同等的法律地位。

《中华人民共和国义务教育法》于第十届全国人民代表大会常务第委员会第二十二次会议修订，并于()起开始实施修订后的《中华人民共和国义务教育法》。

（）是指学校依照法律的规定，组织和实施教育教学活动以及其他有关教育的活动。

学校法律地位具有（）、公益性、多重性三个特点。

（）是指为保证学校的正常运行，主要就办学宗旨、内部管理体制及财务活动等重大的、基本的问题，做出全面规范而形成的自律性基本文件。

教育法律关系由三个要素构成，即教育法律关系（）。

教育立法的原则包括（）。

《教育法》的基本内容包括：（）和《教育法》关于法律责任的认定。

设立学校必须具备的条件包括（）。

当前，我国中小学校的治理结构主要包括：（）等。

简述教育行政执法的基本原则。

简述学校能否开除处于义务教育阶段的违纪学生。

简述学校设立的基本条件。

结合实际，谈谈你对《中华人民共和国教育法》规定的学校享有权利的理解和认识。

请结合本课程所学知识和身边的实际，以“我所理解的依法治校”为题，撰写一篇有关“依法治校”方面的学习心得。 【要求】 （1）请认真阅读本课程文字教材或网上学习资料，查阅相关资料，请结合实际撰写有关依法治校的含义、意义，以及对学校的法律地位、学校的权利和义务等内容的理解。 （2）学习心得撰写要求：重点突出、观点明确、逻辑清晰、理论联系实际，300字以上。