我国现行教育行政机关的设置分为中央人民政府教育行政机关和地方各级人民政府教育行政机关。其中，中央人民政府教育行政机关一般是指（）。

学生的法律地位是指学生以其权利能力和（）在具体法律关系中取得的一种主体资格。

按照《中华人民共和国教育法》中规定，学生应当“努力学习，完成规定的（）。”

社会的教育权利，简称社会教育权，是指来自于（），以相对自由的作为或不作为的方式参与或举办教育的权利。

《中华人民共和国教育法》规定：“国家机关、军队、企业事业组织及其他社会组织应当为学校组织的学生实习、社会实践活动提供（）和便利。”

教育行政机关的义务主要包括（）等。

设立学校的基本条件为（）。

下列各项中，（）属于《中华人民共和国教师法》中规定的教师应当履行的义务。

教师资格的取得要件包括（）。

学校对学生的纪律处分可有（）等形式。

按照《中华人民共和国侵权责任法》的规定，学校事故中，学校对无行为能力学生承担过错责任。

未成年人“打架斗殴、辱骂他人”的行为，属于《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》所称的“严重不良行为”。

简述教育行政执法的基本原则。

简述教师聘任制度。

如何理解家庭教育的义务？

结合实际，谈一谈你对《中华人民共和国教育法》规定的学生享有权利的认识。

教师将违纪学生赶出教室罚站致其冻病 【案例简介】 一日，某校8岁的学生张某（化名）因上课期间不认真听讲，并转身与后排一名同学交头接耳，被科任教师杨某（化名）发现后，当即予以警告。但张某不但不改正，反而做鬼脸，引得全班同学哄堂大笑。杨教师随即将张某逐出开着暖气的教室，在没有封闭的走廊处罚站。 由于张某的体质较弱，加之穿得比较单薄，引发了重感冒，并花去1200余元医疗费用。 事后，张某的母亲要求学校赔偿损失，但却遭到学校拒绝。学校给出的理由是：“导致张某患病的根本原因在于其自身的体质弱和违反了班级纪律，杨教师的目的也是为了教育张某，其并不希望张某出现感冒的后果。” 试分析： （1）本案例中的涉案主体主要有哪些？ （2）当事人违反了什么法律？ （3）当事人应承担什么法律责任？ （4）本案例可为我们带来哪些启示？