学习动机是从事学习活动的推动力量，学习动机越强，学习效率就一定越高。

随意注意是一种事先没有预定目的，也不需要意志努力的注意，是人们不由自主地对那些强烈的、新颖的和感兴趣的事物所表现出来的心理活动的指向和集中。

测试效应的存在说明，对记忆进行提取才是使所记忆内容得以长期保持的关键。

画思维导图是一种编码与组织策略，尤其适合有视觉型偏好的学习者使用。

做笔记是一种精细加工策略，尤其适合有读写型学习偏好的学习者使用 。