（ ）正是幼儿慢慢形成自己对于这个世界的基本看法、形成对于周围人事物最基本判断的时期。

教师与学前儿童沟通的技巧有？

反思日记的类型有？

《3~6儿童学习与发展指南》指出：学前教育应珍视幼儿哪些方面的独特价值？

学习成绩是评价一个人的唯一标准，学习差就一无是处。

幼儿园心理环境的特点有（ ）。

幼儿参与环境规划体现了幼儿园环境规划的（ ）原则。

班杜拉的理论核心是（ ）以及自我效能感对儿童的影响。

关心、爱护学生必须以尊重学生的人格尊严为前提，应该把学生看作发展、成长的人，不应把学生看成一个不懂事的孩子，不能以关心、爱护学生为借口，侵犯学生的人格尊严。

社区教育起源于（ ）。

发展适宜性教育理论的核心观点包括年龄适宜性、个体适宜性、文化适宜性、（ ）。

《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“与家长配合，根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗等生活习惯和生活自理能力。”

幼儿园环境的一个重要特征是具有游戏性。所谓幼儿园环境体现游戏性，指的是幼儿园环境及环境中的人、事、物等应有益于幼儿开展游戏活动，并获得愉悦感、自主感、成就感、自信心、合作力等游戏品质与体验。

由社区组织的亲子班招收以幼儿园为中心的附近社区中的入园儿童年龄为（ ）

幼儿园教学的组织形式有？

学前儿童道德意志的特点不包括（ ）。

教师沟通能力的基本要素有？

以幼儿园课程类型为依据，幼儿园环境可以分为户外环境与室内环境。

学前教育功能的特征有？

下面哪些不是同伴互助的基本形式？

弗洛伊德在（ ）一书中指出，“一切倒错的倾向都起源于儿童期”。他强调，幼年生活经验和教育对于儿童心理发展和人格发展具有重大意义。

学前儿童的发展离不开环境，环境既是学前儿童作为生命体存在的必然条件，也是学前儿童发展社会属性的重要支持性条件。

《联合国儿童权利公约》规定下列谁对儿童的养育和发展负有首要责任?

学前教育的（ ）是指它对个人和社会具有积极的正功能。

幼儿园的物质环境与精神环境就像幼儿园教育中的两只手，一只是看得见的手，一只是隐形的手，二者在幼儿园教育中相互配合、相互支持，共同发挥着作用。

下列哪个不是新课标中劳动课程的模块？

皮亚杰根据儿童思维发展水平把儿童认知划分为？

幼小衔接必须坚持的原则是（ ）。

幼儿园在实施幼小衔接的时候要关注具体内容的适宜性，幼儿园、小学和家庭作为幼小衔接的三方，需要在此过程中主动携手，彼此协作，共同做好幼小衔接工作。

法国学者根据儿童生理、心理发展的特点，把学前儿童和小学儿童分为三个阶段，其中第一阶段为（ ）。

父母是孩子的第一任教师，学前早期教育的影响是从（ ）开始的。

在幼儿游戏过程中，教师不仅应成为幼儿游戏的伙伴，而且应成为幼儿游戏的支持者、合作者和引导者。

家长应在日常生活中创设环境，与孩子一起讨论运动的重要性或者一起制定家庭体育计划，并身体力行地去执行。这是遵循了家庭体育的哪种原则？

儿童入学后出现了很多适应性问题，主要表现在？

教育的基本功能是（ ）。

家长让两岁的孩子帮忙把垃圾扔进垃圾桶使用的是哪种德育方法？

幼儿园环境设计的主要作用包括（ ）。

（ ）提出了“最近发展区”的概念，即儿童现有的发展水平和潜在的发展水平之间的差距。

《3~6儿童学习与发展指南》指出，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过下列哪些获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练？

教师的“指导者”的角色具体表现为？

美国提前开端计划的对象主要是家庭环境不佳的儿童和（ ）？

我国（ ）是世界上最早的专门论述教育教学问题的著作。

家庭成员往往利用闲暇时间组织开展体育活动。这说明家庭体育具有的特点是？

我国著名儿童教育家（ ）先生提出“大自然、大社会都是活教材”，儿童在与自然和社会的直接接触中，能够获得最直接的经验，这里所说的“大社会”指的就是儿童生活的社会环境。

生存权是儿童享有的最基本的权利之一。儿童自出生之日起，即具有作为自然人的保护，任何人不得非法剥夺儿童的生命、不得侵犯儿童生存的权利。

学前儿童从幼儿园进入小学所面临的问题有？

（ ）指的是各种自然因素的总和，也是生命体赖以生存的物质基础。

学前教育阻碍经济、政治功能的发挥，主要是因为其（ ）。

幼儿园和家庭的个别联系方式包括家庭访问、个别谈话与（ ）。

在幼儿园的生活活动中，教师应培养幼儿的自我服务意识以及动手能力，鼓励幼儿自己的事情自己做。这体现了幼儿园生活活动的（ ）原则。

家庭德育的特点，具有缺乏系统性、侧重实践性、时代挑战性和（ ）？

关于学前儿童全面发展的原则，不正确的描述是（ ）。

关于幼小衔接，下面说法正确的是（ ）。

（ ）是历史上第一部论述学前教育的专著。

学前教育学萌芽阶段的主要代表人物有？

（ ）师幼互动的首要特征。

美育就是学习弹琴、跳舞、绘画、表扬。

幼儿园教师的职业技能包括？

在我国，学前教育包括？

幼儿园心理环境的设计原则有？

（ ）活动为幼儿提供了丰富的社会性发展契机。在此过程中，幼儿尝试遵守规则、协商甚至妥协，会努力控制自己的行为，学会用规则来协调与同伴之间的关系。

瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（ ）。

家长如果能够身体力行，做文明礼貌、宽容善良的人，便是对孩子最好的哪方面教育？

（ ）是我国现代教育史上伟大的人民教育家和思想家，非常重视学前教育的中国化，他指出当时的幼稚园有“三大病”——“外国病”“花钱病”“富贵病”。

幼儿园活动的特点有整体性、（ ）、趣味性、随机性。

幼儿园生活活动的组织原则不包括（ ）。

及早给孩子进行性安全教育很有必要。

在幼儿游戏中，教师既要尊重幼儿的自主性，又要达到游戏的教育目的，就无需发挥教师的主观能动性。

80年代末我国开展了社区学前教育最优化的研究，该研究率先开展的省市有上海和（ ）。

学前教育概论既要研究学龄前儿童的教育规律，也要研究“教什么和怎么教”的问题，直接服务于学前教育实践。

幼儿园家长工作就是要充分发挥幼儿教育的主导作用和幼儿园教育的优势，并使二者相互配合，从而有力地促进幼儿身心和谐发展。

下面哪项不是学前儿童道德情感的特点（ ）？

1952年我国颁布（ ），该文件明确了幼儿教育的双重任务和教育方针，明确了幼儿园的培养目标、教养原则、教养活动项目、学制制度。

确定幼儿园教育任务、评估幼儿园教育质量的根本依据是（ ）。

学前儿童德育的方法有？

幼儿园与家庭联系的方式方法有个别联系和（ ）？

家庭教养方式主要包括？

（ ）提出了“活教育”的17条教学原则。

在学前教育学初创阶段的主要特点有针对性、系统性和( )。

属于学前教育功能的特征的是( )。

在幼儿园中发挥主要影响作用的（ ）包括园所文化、师幼关系、幼幼关系、教育氛围、教师工作氛围等。

人的好奇心、求知欲、想像力、创造性等重要的非智力品质形成的关键时期是（ ）。

多彩光谱方案一种简单的评价工具，而是通过设计各式各样的活动，促进儿童智能发展，巧妙地把教学活动和评价功能融为一体的综合方案。

幼儿园实施家长工作的原则的前提是（ ）。

教师组织教育活动能力的基本要素不包括（ ）？

家庭教育所有内容中，父母最重视、投入精力最多的往往是（ ）？

（ ）是幼儿园实施家长工作的前提。

从学前儿童的身心发展的要求来看，幼儿园的环境设计包括？

我国的学前教育主要以（ ）岁儿童为对象，是基础教育的重要组成部分。

（ ）是幼儿园、家长两方定期或不定期地召开联席会议以商讨幼儿园的重要事项，听取家长的意见和建议，加强彼此合作的工作方式。

我国幼儿园的双重任务是指（ ）。

下面哪项不是学前儿童美感表现的特点（ ）？

人的好奇心、求知欲、想象力、创造性等重要的非智力品质形成的关键时期是（ ）。

学前教育的一般原则中，（ ）是实施素质教育的要求，也体现了我国精神文明和物质文明相结合的要求。

教师应该拘泥于自我的权威，而不应放下身段，关注幼儿生活实际，以幼儿为中心开展各项活动。

游戏活动不是自主性活动，但活动中的幼儿处于积极状态中，能主动与游戏材料、游戏环境和游戏中的同伴、成人进行互动，调动自己的已有经验，并尝试采用多种方式解决问题。

关于学前儿童全面发展的原则，正确的描述是？

属于教师沟通技巧的是（ ）。

幼儿园教学活动的设计原则中的（ ）是审视教师设计的教学活动是否有意义、有价值的核心保障。

陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是（ ）。

下列属于福禄培尔的著作是？

（ ）创办了世界上第一所幼儿园。

属于学前教育效益的特征的是( )。

《儿童权利公约》是迄今历史上规范儿童权利内容最丰富、最全面的一项公约。

属于学前儿童美感的表现特点的是( )。

1816年，福禄贝尔在苏格兰纽兰纳克创建的“性格形成新学园”是世界上第一所为工人阶级子女创办的学前教育机构。

案例教学的基本环节有？

1989年，联合国大会通过的（ ）将尊重儿童的意见作为四大原则之一。

在师幼互动中，幼儿教师应该尽可能地把自己的成人感悬置起来，站在一种平视的角度使师幼互动真正成为行为双方的事情。

游戏的主要特点包括（ ）。

属于幼儿园教学活动基本原则的是（ ）。

推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是（ ）。

关于学前儿童全面发展的原则，正确的描述是（ ）。

属于学前儿童美感的表现特点的是（ ）。

（ ）是我国历史上第一部内容丰富、体系宏大的家训，是我国南北朝时期北齐文学家颜之推的传世代表作。

在教育孩子的问题上，哪个远比任何一种具体的教育方法都重要？

有效的幼小衔接工作必须遵循的基本原则有？

从性质上划分，学前教育功能可以划分为（ ）。

幼儿园环境设计的意义具有哪些作用？

在幼儿游戏过程中，教师不可以作为参与者或旁观者去指导、支持幼儿游戏，引导幼儿在游戏中解决问题，相互分享经验，让幼儿成为游戏的主人。

家庭教育的地位与作用主要有？

幼儿园的任务是：贯彻国家的教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。

儿童的（ ）与儿童的生存权密切相关，健康的身体是儿童生存、发展的必备条件。

（ ）师从陶行知、陈鹤琴，是我国第一位幼稚园男老师。主张幼稚园教师并不是女子的专业，必须有男子参加，他还强调了在职教师的非正规学习和进修的重要性。

幼儿园教师的角色有？

学前儿童德育的主要方法有( )。

个性的初步形成开始于（ ）。

幼儿园活动根据（ ）的不同，可以分为五类，分别是健康领域活动、语言领域活动、科学领域活动、社会领域活动和艺术领域活动。

（ ）是幼儿阶段满足生存需要外占时间最多的活动，对幼儿的生活和成长有重要影响，也是幼儿喜爱的、主动进行的活动，有其他活动所不能替代的独特价值。

下列哪个不是家庭美育的内容？

基于布朗芬布伦纳的生物生态学理论，可以把影响儿童的重要环境分为以下几类：（ ）、社区环境、幼儿园环境、社会环境、媒介环境等。

环境未能凸显不同年龄段幼儿的特点不是室内班级环境创设的常见问题之一。

家庭（ ）往往是影响家庭教育水平的重要因素。

（ ）将学前教育第一次被正式纳入国家学制。

游戏的特点除了社会性外，还具有的特点是？

环境是人生存与发展的时空内一切条件的总和，既包括直接影响人类生存的自然环境，也包括发展中被创造出来的社会环境。

只有最适合儿童个性发展的环境方能激发儿童发展的各种潜能。

培养观察能力的途径有？

家庭环境是离儿童生活最贴近的环境，但不能直接影响儿童身心全面发展。

幼儿园对学前儿童的影响主要体现在？

幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。感受美和欣赏美是基础，教师要在此基础上促进幼儿发展表现美的能力。

以幼儿园课程类型为依据，幼儿园环境可以分为（ ）。

观察就是随意听、盲目看。

室内游戏区域与户外游戏场地之间的界限可清晰，也可联动配合，促进幼儿全面发展。

皮亚杰根据儿童智力发展阶段将儿童游戏分为？

属于幼儿教师职业技能的是（ ）。

从性质上划分，学前教育功能可以划分为( )。

幼儿园心理环境的特点有？

家庭日常生活的美育主要通过家庭成员的哪些方面渗透人的审美情绪，体现人的文明修养程度及素质的高低？

学前儿童喜爱的幼儿园环境包括

学前儿童的特点有自然性和社会性相统一、具有巨大发展潜能、自主建构的学习个体、（ ）。

幼儿园游戏条件的创设包括？

幼儿园教育过程要不能始终体现幼儿的主体地位，用来发挥幼儿在学习过程中的积极性和主动性。

保护孩子免受伤害并不意味着过度保护孩子。

幼儿园生活活动的组织原则有？

2~7岁的幼儿处于哪个阶段？

学前教育的社会效益包括？

不属于皮亚杰根据儿童智力发展阶段划分的游戏类别的是（ ）。

学前儿童入学前的学习准备是指？

家庭教养方式一般分为（ ）。

不属于幼儿园与家庭合作的幼儿园方面内容的是（ ）。

从学前儿童身心发展要求的纬度划分，幼儿园环境设计可分为( ）

《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。

美国著名心理学家布朗芬布伦纳创建了生物生态学理论，提出：环境是一个复杂的大系统，这个系统可以划分为由内到外的五个层次：微观系统、（ ）、外层系统、宏观系统、时代系统。

教师的职业权利是指享有（ ）、科学研究和学术交流权、指导和管理学生权、获取报酬和相关待遇权、民主管理权、进修培训权等六项权利。

学前儿童德育的原则有？

以教育功能为依据的分类，分为（ ）、表演游戏、建构游戏、规则游戏、智力游戏和音乐游戏六种类型。

陶行知先生提出的解放儿童的创造力是指（ ）。

幼儿园与家庭（家长）的沟通仅需要有口头沟通无需书面沟通，这些都是幼儿园与家长传递信息的有效方式。

所有家庭教育方法中运用最为频繁、最广泛的是？

（ ）是世界上第一本学前教育专著。

学前教育对社会的期望功能包括？

教育要关注全体幼儿，使每个幼儿都得到发展，努力实现教育公平。这种平等是一种绝对平等，是指教师关注每个幼儿的时间相同。

高尔基认为什么是世界上一切欢乐和一切美好的源泉？

瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是( )。

张雪门是我国著名的幼儿教育家，对我国南方和台湾地区的学前教育产生了重大影响。

学前儿童道德意志的特点表现在？

下面哪些不是学前儿童道德认知的特点（ ）？

学前教育概论是一门综合性社会科学。

（ ）是儿童享有的最基本的权利之一。儿童自出生之日起，即具有作为自然人的保护，任何人不得非法剥夺儿童的生命、不得侵犯儿童生存的权利。

游戏的主要特点包括( )。

教师互助形式之一的对话主要包括（ ）。

幼儿园教学活动的基本原则有？

张宗麟提出生活教育的三大主张：“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”。

幼儿园心理环境主要包括？

（ ）指的是人们生活的社会经济制度和上层建筑的环境条件，是人类在物质资料生产过程中共同进行生产，而结合起来的生产关系的总体。

思想道德教育，不仅仅是学校和教师的责任，更是家庭和父母的责任。

教师的人格权主要是指教师的人格尊严不受侵害，包括（ ）、荣誉权、隐私权、肖像权、姓名权等一系列与人格尊严有关的权利。

不属于室内班级环境创设的常见问题是（ ）。

（ ）是离儿童生活最贴近的环境，直接影响儿童身心全面发展。

教师观察能力的特点不包括（ ）？