儿童汉语词汇教学具有三个特点：主题性和偏好性、生活与实用性、发展性与阶段性。（　　）

词汇教学大局观指的是要跳出某本或者某几本具体教材的局限，从外语教学的普遍规律和儿童词汇教学的年龄特点去解构儿童词汇教学的内容。（　　）

初级阶段的句子教学目标是让儿童学习者感知汉语语序特点，掌握汉语最基本的陈述句、疑问句句式，能听懂并说出一些最简单实用的句子。

根据儿童词汇和句子教学特点进行教学设计时，要注意：

下列词汇教学方法中，适合小学阶段儿童的教学法是：

关于句子教学中要注意的问题，下列说法不正确的是：