科学教育活动：吹泡泡（大班） 活动目标：探索使用不同工具吹泡泡，体验吹泡泡的经验。乐意用清楚连贯的语言交流自己的发现。 活动准备：吸管、杯子、肥皂液、抹布、铅丝、牙刷、树叶、盘子、框。 活动过程： （一）探索泡泡“吹大”的方法 教师提问：汪老师知道你们都喜欢吹泡泡，你们是怎么玩泡泡游戏的呢？ 教师提问：请你们用刚才说的好办法试一试，边试边想：怎么样让泡泡吹得大？ 幼儿操作，教师巡回指导。 教师提问：谁能介绍一下自己让泡泡吹大的好方法呢？ 教师小结：泡泡吹得大，要多蘸泡泡水，轻轻吹。 （二）探索用铅丝吹泡泡的方法 教师提问：如果给你一根铅丝，能吹出泡泡来吗？ 幼儿操作，教师巡回指导。 教师提问：谁能介绍一下用铅丝吹泡泡的好方法呢？ 教师小结：原来直的铅丝变出小孔，还要蘸满肥皂液，送口气就吹出来了。 （三）探索用牙刷吹出更多泡泡的秘密 教师提问：那能不能用牙刷一下子吹出很多的泡泡呢？ 幼儿操作，教师巡回指导。 教师：用牙刷吹泡泡时，你们有什么新的发现呢？ 教师小结：牙刷上有许多的小孔，小孔上蘸满肥皂液，就能吹出更多的泡泡来。 （四）经验迁移 教师提问：这里有片叶子，能不能用叶子也吹出很多泡泡来呢？ 幼儿操作，教师巡回指导。 谁来介绍下怎么让一片叶子吹出许多泡泡来？ 教师小结：不管你用什么小工具，只要让它有孔，蘸满肥皂液，就能吹出泡泡。 活动延伸： 教师表演吹泡泡本领，引发幼儿进一步探索的兴趣。 （根据上海市普陀区豪园幼儿园汪霞老师供稿修改） 要求：字数不少于200字；有理有据，运用恰当的理论进行解释；内容充实，结合案例进行分析；体现自己的深入思考；至少对一位同学的回答进行点评。