案例二 何老师观察幼儿园实际生活后发现，大班幼儿比较容易用挑剔的眼光看待同伴。尽管他们的表达能力比较强，但他们对同伴的评价往往比较片面，这种评价有时甚至是主观的、错误的。例如，在画画时，有的孩子会说“你怎么都用深色来涂色，画得真难看”，这会导致正在画画的孩子不愿再动笔。有的孩子不管同伴是否无意，会说“上次他踩了我一下，我不想再和他玩儿了”。受排挤的孩子要么伤心地告诉老师，要么就会骂人或动手还击。有些孩子斤斤计较、不懂得宽容，这影响了何老师班上孩子之间友好和谐的关系。何老师制定的“宽容”的主题目标是： （1）宽容就是忘记别人让我不开心的事，学会原谅他； （2）宽容就是原谅别人的无心之过，当别人知错就改时再给他一次机会； （3）宽容就是接受别人和我“不一样”，欣赏人与人之间的差异。 案例二中何老师制定的主题目标（ ）。