集体教学应严格遵循教材内容，善于举一反三，引导幼儿解决类似问题或者迁移原有经验与旧知识解决实际问题，并在此过程中感悟出新的内容，从而使幼儿在进行多方面迁移学习与运用时，重新建构新的经验。