支架幼儿的学习即依据对幼儿最近发展区的了解与判断，通过把复杂的学习任务加以分解，建立“支架式”概念框架；通过适宜的问题情境激活幼儿已有的经验，引导幼儿主动思考和独立探索，并进一步展开小组协商与讨论，支持幼儿沿着“支架”逐步攀升，不断建构自己的理解。