在教美国学生学习汉语时，很多中国老师发现：背诵类的作业很受学生反感。老师向学生们解释，从长期来看，背诵对语感的建立非常有用，然而美国学生仍然表示不能理解。之所以会出现这样的分歧，从文化的角度来看，是因为美国是：