请看下面的案例：一个刚到美国的国际汉语教师在小城里散步时，发现周围很多人对她微笑、打招呼，而她并不认识他们。她知道这是当地人的习惯。一开始，她有些不习惯，但在一段时间以后，她开始调整自己，不仅能回应人们这种与陌生人打招呼的行为，自己也主动与陌生人打起了招呼。后来她去纽约曼哈顿住了几天，发现那里的美国人很少和陌生人打招呼，她又调整自己的行为，收起了自己的微笑。这位老师可以根据当地价值观作出相应的行为调整，说明她已经进入了跨文化敏感发展的哪个阶段？