请看下面的案例：郎老师的一门课程是孔子课堂的小学五年级汉语兴趣班。意大利的小学汉语教学一般由中国老师负责教汉语、意大利老师负责管理班级纪律，双方合作来保证汉语课程的进行。过了一段时间以后，郎老师发现了一些问题，比如搭班的意大利老师有时会跟学生一起听课，看到一些郎老师不完全正确的注释会帮助她向学生解说，在解说的过程中，有时候就会和学生用意大利语争论起来或者聊起来，这个时候郎老师就会很尴尬，不知道该不该打断他们。因为这种教师和学生在课堂上聊天的情况在中国是不可能发生的，所以郎老师感觉非常困惑。后来通过与同事们的讨论，了解到意大利人爱聊天，往往一件小事就可以聊得火热。而且意大利中小学教育环境并没有中国中小学教育环境那么严格，学生的行为和思想比较自由，课堂上经常会出现学生跟教师一起聊天讨论的情况。面对这样的情况，郎老师合适的做法应该是：